Proposition 7 : Favoriser l’acceptation de toutes les filles dans l’école laïque

Favoriser l’acceptation de toutes les filles dans l’école laïque

La loi de 2004 interdisant « le port de signes religieux à l’école » vise en réalité le foulard porté par les écolières musulmanes, dont certaines ont été exclues du système scolaire public français. Pourquoi renvoyer dans leurs foyers des jeunes filles que l’on croit victimes des pressions obscurantistes de leur entourage ? Alors que le prétexte invoqué était la défense du droit des femmes – dans ce cas, c’est le fait que le foulard serve à « cacher » qui aurait dû être invoqué –, c’est en réalité son caractère «ostentatoire» qui est devenu le problème. Que la plupart de ces jeunes Françaises musulmanes aient décidé de se servir du voile non par « pudeur » ou pour « s’effacer » – ce qui serait le cas dans un régime islamique – mais bien au contraire pour rendre « visible » une identité minorée, apparaissait alors inacceptable. Comme le refus de se fondre dans une norme physique homogène, témoignage des efforts consentis pour une « bonne intégration ». Or, ce modèle de socialisation par l’invisibilité condamne celles et ceux qui ne peuvent effacer leur différence physique. Parce que notre modèle de socialisation ne doit pas reposer sur l’effacement des différences, mais sur leur acceptation, il faut qu’un débat dépassionné puisse réfléchir à l’ouverture de l’école laïque à toutes les filles.

Rokhaya Diallo, présidente des Indivisibles

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